L'école B.TECH innove avec un nouveau centre de formation et une spécialisation en maintenance pour coller au marché de l'emploi

L'école B.TECH pour la technologie appliquée s'apprête à renforcer son système éducatif pour la prochaine année scolaire. Comment ? En créant un tout nouveau centre de formation professionnelle, en ajoutant une spécialisation en maintenance et en développant sa collaboration avec la Banque de Développement des Compétences. L'objectif est clair : améliorer la qualité de l'enseignement technique et le lier directement aux besoins du marché du travail. Lors d'une conférence de presse, Ahmed Yamani, responsable du secteur Formation et Développement chez B.TECH, a expliqué que l'accréditation internationale obtenue par l'école marque un tournant majeur. Cela prouve la qualité de leurs programmes éducatifs et leur conformité aux standards mondiaux en matière d'enseignement technique et appliqué. Il a ajouté que cette accréditation a un impact direct sur les opportunités d'emploi des étudiants après l'obtention de leur diplôme. Elle renforce aussi la confiance du marché du travail envers les diplômés de l'école, que ce soit de la part des entreprises ou des institutions industrielles, ce qui facilite leur intégration rapide dans le monde professionnel. M. Yamani a précisé que l'accréditation internationale contribue également à ancrer une culture d'amélioration continue au sein de l'école. Cela se traduit par la révision et la mise à jour régulière des programmes, des méthodes de formation et d'évaluation, afin de suivre les évolutions rapides des besoins du marché du travail. Il a souligné que cette démarche s'inscrit parfaitement dans la vision de l'État : former des cadres techniques et technologiques capables de soutenir les plans de développement économique et industriel, et de renforcer la compétitivité des compétences égyptiennes sur les marchés locaux et régionaux. Concernant le plan d'expansion, il a indiqué que la création du centre de formation professionnelle vise à offrir des programmes appliqués spécialisés. Ces programmes mettront l'accent sur le développement des compétences pratiques et de l'expertise technique, augmentant ainsi la préparation des étudiants au marché du travail et leurs chances d'emploi après l'obtention de leur diplôme. Il a également expliqué que l'introduction de la spécialisation en maintenance répond directement aux besoins du marché. En effet, la demande de personnel technique spécialisé dans les domaines de la maintenance, des services après-vente et des diverses activités industrielles est en constante augmentation. Il a ajouté que la collaboration avec la Banque de Développement des Compétences fait partie de la stratégie de l'école visant à étendre les partenariats qui soutiennent le processus de formation. L'objectif est de préparer les étudiants selon des critères complets, incluant les compétences techniques, personnelles et professionnelles. M. Yamani a rappelé que l'école B.TECH pour la technologie appliquée est un modèle pionnier dans le développement de l'enseignement technique. Elle a été fondée en 2020 grâce à un partenariat entre le Ministère de l'Éducation et de l'Enseignement Technique et la société B.TECH pour le Commerce et la Distribution. Il a souligné qu'il s'agit de la première école spécialisée dans l'enseignement du commerce de détail en Égypte et au Moyen-Orient. Cela reflète une nouvelle orientation qui lie l'enseignement technique aux secteurs économiques modernes et aux besoins changeants du marché du travail. Il a affirmé que la vision de l'école repose sur l'atteinte d'une qualité éducative conforme aux standards locaux et internationaux. Elle vise également à offrir un environnement d'apprentissage stimulant la créativité et à renforcer le rôle de la participation communautaire dans le soutien du processus éducatif. Il a ajouté que l'objectif principal est de former une génération possédant des compétences professionnelles modernes, faisant preuve d'engagement éthique et d'appartenance nationale, et capable de s'adapter aux exigences changeantes du marché du travail. Il a précisé que les objectifs stratégiques de l'école incluent le développement des compétences en résolution de problèmes, de la pensée critique et de l'autonomie, ainsi que la préparation des étudiants à une intégration directe sur le marché du travail après l'obtention de leur diplôme. Il a également mentionné l'intérêt de l'école pour les activités parascolaires et scolaires, soulignant leur rôle dans la construction de la personnalité de l'étudiant et le développement des compétences en leadership, en communication et en travail d'équipe. Il a expliqué que le système de travail au sein de l'école repose sur sept axes principaux : le développement des infrastructures, la mise à jour des programmes et des méthodes d'enseignement, l'amélioration des compétences des enseignants, l'attention portée aux étudiants, l'amélioration de l'environnement éducatif, et l'évaluation et le développement continus. Il a noté que l'école a réalisé plusieurs succès au cours des dernières années, notamment l'obtention de l'accréditation internationale et la première place au niveau national. Cela témoigne de la force de son système éducatif et administratif. Elle a également réussi à établir des partenariats avec plusieurs institutions, dont Banque Misr, la fondation iSchool et la Banque de Développement des Compétences, dans le but de soutenir le processus éducatif et d'offrir des opportunités de formation et de qualification plus larges aux étudiants.