أكد الدكتور وليد سويدة، رئيس مجلس إدارة شركة الدقة للاستشارات الهندسية، ورئيس لجنة الاستشارات الهندسية بجمعية رجال الأعمال المصريين، أن رحلته في دراسة الدكتوراه المهنية في إدارة الأعمال (DBA) لم تكن مجرد مسار أكاديمي للحصول على شهادة، بل كانت تجربة أحدثت تحولًا جوهريًا في طريقة التفكير.
وأوضح في منشور له عبر «فيسبوك» أن الدراسة والتجربة العملية أظهرت له أن المشكلة لا تكمن في نقص الخبرة داخل المؤسسات، وإنما في ضعف آليات نقل هذه الخبرة وإدارتها بالشكل الصحيح، مشيرًا إلى أن الخبرة عندما تظل مرتبطة بالأفراد فقط تكون مهددة بالضياع.
وأضاف أن تحويل المعرفة من ملكية فردية إلى نظام مؤسسي منظم يضمن استمراريتها وتراكمها، ويمنع تكرار فقدانها مع تغيّر الكوادر أو انتقالهم، مؤكدًا أن هذا التحول يمثل أساسًا في تطوير الأداء المؤسسي.
وأشار سويدة إلى أن هذا المفهوم كان محور رسالته، حيث يرى أن "المعرفة ليست قوة في حد ذاتها، بل إن القوة الحقيقية تكمن في إدارة المعرفة بشكل فعال"، لافتًا إلى أن المؤسسات التي تنجح في بناء أنظمة لإدارة المعرفة تمتلك ميزة تنافسية مستدامة.
وأكد أهمية طرح سؤال جوهري في بيئة العمل: هل الخبرة داخل المؤسسة محفوظة ومُدارة؟ أم أنها تبدأ من جديد في كل مرة؟
الوسوم
مقالات ذات صلة

كيف تتعاون «Sprints» و«BARQ Systems» لإعداد كوادر الذكاء الاصطناعي؟
المشاركون سينضمون إلى برنامج تدريبي مكثف يركز على التعلم العملي، واكتساب الخبرة التطبيقية، وتعزيز الجاهزية المهنية.

كيف توظف «iSchool» الذكاء الاصطناعي لحماية الأطفال من سوق العمل؟
وقعت شركة iSchool مذكرة تفاهم مع اتحاد الصناعات المصرية، على هامش إطلاق مدونة السلوك لتنظيم تدريب وتشغيل الأطفال، وحفل تخرج المشاركين في برنامج التدريب المهني.

«جامعة مصر للمعلوماتية» توسع شراكاتها العالمية بـ24 منحة دولية بدعم مايكروسوفت وWE وبنك مصر
جامعة مصر للمعلوماتية توفر 24 منحة دولية بدعم مايكروسوفت وWE وبنك مصر للدراسة في جامعات عالمية بهدف إعداد كوادر تقود الاقتصاد الرقمي.

البنك الدولي يشيد بتجربة السعودية في توظيف الذكاء الاصطناعي لتطوير التعليم وبناء القدرات البشرية
البنك الدولي يشيد بتجربة السعودية في دمج الذكاء الاصطناعي بالتعليم، عبر تطوير مهارات المعلمين وبناء منظومة رقمية تدعم الابتكار وجودة التعليم.

